quarta-feira, 2 de fevereiro de 2011

 PROJETO "DE MÃOS DADAS"

Justificativa
A afirmação constante de que as danças e brincadeiras de roda têm perdido os seus valores ao longo do tempo é inegável. Ter passado pela infância sem ter ao menos brincado de roda, acredito ser impossível; no entanto o que na infância era “regra”, na idade adulta passa a fazer parte de um passado muito longínquo. Em contrapartida, as crianças acabam não tendo referências sólidas para conceberem uma infância feliz e completa. Quero deixar claro que o adulto não deixará suas atividades (obrigações) para brincar, a inferência aqui, é a brincadeira de roda como fonte de resgate de nossas sensibilidades, sonhos e alegrias e principalmente o fomento nos pequenos da consciência para a construção de comunidades humanas mais inclusivas, cooperativas e solidárias, pois quando estamos na roda, ficamos  próximos ao centro e, dessa forma vendo o outro, possamos também nos ver melhor.

 “E brincadeira completa, sob o ponto de vista pedagógico. Brincando de roda, a criança exercita o raciocínio e a memória, estimula o gosto pelo canto e desenvolve naturalmente os músculos ao rítmo das danças ingênuas. As artes da Poesia, da Música e da Dança uniram-se aos brinquedos de rodas infantis, realizando a síntese magnífica de elementos imprescindíveis à educação escolar.” (MELO, 1985, p. 165)